MARCHER, ÉCOUTER, DESSINER et CHANTER
Maxime Le Moing
En pratiquant différents temps d’écoutes au sein de l’école (à l’intérieur et à l’extérieur), dans le quartier autour de l’école et dans les parcs, il a été question de se rendre attentif aux sons qui habitent nos espaces de vie. Industriels, naturels, sourds ou stridents, ces sons, auxquels on ne fait même plus attention, font pourtant parti de notre quotidien et ils influent sur tous les écosystèmes vivants.
Les élèves participant.e.s ont été invité à développer une immense carte papier indiquant ces éléments sonores. Cette carte a été le support visuel d’une création sonore qui contient : une action sonore, un texte lu, une poésie racontée, un témoignage, une pensée slamée, du vocalisme, un documentaire, du field recording ou toutes autres expressions musicales. La thématique de cette création sonore « Oreille tendre » repose sur notre perception de l’environnement sonore et des sons qui peuvent raviver la mémoire.
Ces tentatives de renouer avec notre environnement sonore ont été accompagnées d’écoutes de différents enreigistrements sonores, comme ceux de l’audionaturaliste Marc Namblard provenant du Guide du promeneur écoutant en Lorraine, mais aussi de rencontres avec des musiciens et des visites dans des lieux d’expositions.
À l’issue de cette résidence a été édité un coffret réunissant des pièces radiophoniques des éparticpant.e.s, ainsi qu’un documentaire radiophonique intitulé « Une brève écoute des sonneries scolaires » réalisé, par l’artiste pendant sa résidence.
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